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팔 과 (Lesson 8)


수미: 안녕하세요! 이름은 수미예요. 그리고 언니의 이름은 수정이에요.

민우: 아, 만나서 반갑습니다. 두 분은 학생이에요?

수미: 네, 우리는 학생이에요. 저는 이 학년이에요. 그리고 언니는 사 학년이에요.

민우: 수미 씨하고 수정 씨는 같은 학교 학생이에요?

수미: 아니에요. 저는 스미스 학생이에요. 그리고 언니는 마운트 홀리요크 학생이에요.

민우: 스미스 대학 캠퍼스가 예쁘지요? 마운트 홀리요크 캠퍼스는 어때요?

수정: 마운트 홀리요크 캠퍼스도 예뻐요. 민우 씨 학교는 어때요?

민우: 학교는 아주 커요. 그리고 학생이 많아요.

수미: 민우 씨 전공은 뭐예요?

민우: 전공은 컴퓨터 공학이에요. 수미 씨 전공은요?

수미: 전공은 음악이에요.




Useful Expressions:


제: my, 두 분: you two, 같은 학교: the same school, 예쁘지요?: Isn’t it pretty? / It’s pretty, isn’t it?, 어때요?: How is it?, 아주 커요: It is very big., 많아요: There is/ there are a lot., 전공: major (in school), 뭐예요?: What is it?, 컴퓨터 공학: computer engineering , 음악: music, 심리학: psychology , 경제학: economics , 문학: literature, 언어학: linguistics, 물리학: physics, 과학: science, 법학: law, 공학: engineering, 의학: medicine, 생물학: biology, 화학: chemistry, 교육학: education, 정치학: political science


Quizlet Lesson 8 Link: https://quizlet.com/_3kv1jt 




Focused Grammar:  Expressing possessive relations:  Noun 1 (possessor) Noun 2 (possessed)


1. Noun 1 (의 [pronounced as 에]) + Noun 2


1) When the possessor is a noun, the possessive relation is expressed by Noun 1 [possessor] + (의) + Noun 2 [possessed]


마이클(의) 책   Michael’s book
샌디(의)   가방  Sandy’s bag
우리(의)   어머니 our (= my) mother
선생님(의) 이름  the teacher’s name


Note that the possessive particle –의 is hardly used in conversation, but is used in written texts.  


2) When the possessor is a pronoun, the possessive relationship is expressed by the possessive form of  ‘pronoun [possessor] + Noun [possessed]’.


내 (or나의) 책                       My (plain) book

제 (or저의) 이름                   My (humble) name

누구 (or누구의) 가방            Whose bag


Note that the possessive forms of pronouns are hardly used in Korean except for sentences in first person and questions. Instead of using second person (you: 당신) or third person (그) pronouns, in Korea, a person’s name, social standing, or title of their relationship to the speaker is used to address them.


For example, ‘your computer’ is not said as ‘당신의 컴퓨터’, but as ‘____ 씨의 컴퓨터’. If the person possessing the object is the speaker’s senior, it could be said as ‘선배님의 컴퓨터’ (senior’s computer) and if the person possessing the object is the speaker’s teacher, it could be said as ‘선생님의 컴퓨터’ (teacher’s computer), and so on.



2. Noun 1 + 거 [pronounced as 꺼]          ‘Noun 1’s (stuff)’


1) When the possessor is a noun, the relationship of possession is expressed by ‘Noun 1 [possessor] + 거[pronounced as 꺼]’.


마이클                  + 거 = Michael’s (stuff)
샌디                      + 거 = Sandy’s (stuff)
우리                      + 거 = our (stuff)
선생님                  +거 = the teacher’s (stuff)


2) When the possessor is a pronoun, the relationship of possession is expressed by the possessive form ‘pronoun [possessor] + 거 [pronounced as 꺼’.


내 (or 나의) 거       Mine (plain) / my (plain) stuff

제 (or 저의) 거        Mine (humble) / my (humble) stuff

누구 (or 누구의) 거    Whose stuff


3) When using the form ‘___의 거’, a noun cannot be put into the blank space.




A: 이것은 누구의 책이에요? (Whose book is this?)

B:  그것은 내 책이에요. That’s my book.  (or 그것은 내 거예요. That’s mine. )


(*NOT  그것은 내 책 거예요.)

              내 가방-> 내 거

              제 가방-> 제 거

              우리 가방-> 우리 거 


 3.  Alternative questions: A or B?   A 이에요, B 이에요?  A or B?


Alternative questions are used to ask someone to choose one of the given choices.  They are asked in full sentences.


A:  이 거 수미 거예요, 수미 언니 거예요?  Is this Sumi’s or Sumi’s sister’s?

B:  수미 거예요. It’s Sumi’s.

         Summary of Possessive Form


Subject Particle
-은 or는
Possessive Particle
One’s – 거 (=것)
1st Person singular Plain Form


I [나는] My [나의 = 내] Mine [나의 거 = 내 거]

(NOT나 거)

나는 학생이에요.
I am a student.
내 이름은 수미예요
My name is Su-mi.
이것은 나의 거 (=내 거) 예요.
This is mine.
Humble Form


I [저는] My [저의 =제] Mine [저의 거 =제 거]

(NOT 저 거)

저는 학생이에요.

I am a student.

저의 이름은 수미예요

My name is Su-mi.

이것은 제 거예요.

This is mine.

1st person plural Plain Form


We [우리] Our [우리의] Ours [우리(의) 거]
우리는 학생이에요.

We are students.

이것은 우리의 학교예요.

This is our school.

이 장난감은 우리(의) 거예요.
These toys are ours.
Humble form


We [저희] Our [저희의] Ours [저희 (의)거]
저희는 학생이에요.

We are students.

저희는 학생이에요.

This is our school.

이 장난감은 저희(의) 거예요.
These toys are ours.
Noun 수미는 수미의 Sumi’s수미(의) 거
수미는 학생이에요.

Sumi is a student

이것은 수미의 책이에요.

This is Sumi’s book.

이것은 수미 거예요.

This is Sumi’s.

[연습 1]  Complete as shown in the example.


    1. A: 이거 누구(의) 사전이에요?

    B: (Ju-he’s) 주혜(의) 사전이에요.


    1. A: 이거 누구(의) 한국어책이에요?

    B: (teacher’s) ____________


    1. A: 이거 누구(의) 가방이에요?

    B: (mine)________________


    1. A: 이거 누구(의) 우산이에요?

    B: (Steve’s) _______________



[연습 2] Complete the dialogue using 거.


Ex) A:  이거 누구(의) 가방이에요?     (English) Whose bag is this?

B:  (Michael’s) 마이클 거예요.      (English) It is Michael’s.


1.  A: 이거 누구(의) 책이에요?                          (English)  ________________

B: (수미’s) __________                  (English)  _______________

2. A: 이거 누구(의) 가방이에요?                    (English)  _________________

B: (mine)  ___________              (English)  _________________

3. A:  (컴퓨터) ___________              (English)  __________________

B: 동생 거예요.                                    (English)  _____________________

[연습 3 ] Circle the correct option.


1. Jane is my sister. 제인은 (나는, 저의, 우리는, 제 거) 언니예요.

2. My father is a teacher. (나는, 저는, 저의, 제의, 제 거) 아버지는 선생님이에요.

3. This is ours. 이 것은 (우리는, 저의, 우리의, 우리의 거)예요.

4. The computer is my father’s. 저 컴퓨터는 ( 저의, 제 아버지 거, 제 아버지 컴퓨터 거)예요.

5. That is my bag. 저 것은 (나의, 저, 우리는, 내 거) 가방이에요.


You are visiting your friend’s house for the first time and are in the living room. You want to ask about items in the room and who they belong to.

Create a dialogue that could happen in this situation and do a role play in class.

[Model Dialogue]:


수미: 어서 오세요. Welcome.

엘리:  어머… 집이 참 좋아요! Wow, your house is very nice!

수미: 감사합니다. Thank you.

엘리:  어머… 이 사진은 누구 거예요? Wow, whose picture is this (who is this picture of)?

수미: 제 엄마 거예요. It’s my mom’s (it is of my mom).


*Useful Expressions:

이 거 뭐예요? What’s this?

이 거 누구 거예요? Whose stuff is this?

멋있어요 cool.


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